Доцент АнГТУ выступила с научным докладом по инклюзии на международной конференции в РУДН
28.05.2025
Доцент АнГТУ выступила с научным докладом по инклюзии на международной конференции в РУДН
22-23 мая 2025 года в Российском университете дружбы народов имени Патриса Лумумбы, г. Москва, состоялась II Международная научно-практическая конференция «Вклад вузов в развитие инклюзивной культуры в социуме».
В конференции участвовали представители органов законодательной и исполнительной власти, проректоры вузов и лица, отвечающие за организацию инклюзивного образования, эксперты Российской академии образования и Экспертного Совета по педагогике и психологии Высшей аттестационной комиссии при Минобрнауки России, представители академий наук, научно-педагогические работники высшей школы Российской Федерации и стран Содружества Независимых Государств.
На конференции выступила с докладом доцент кафедры экономики, маркетинга и психологии управления, кандидат психологических наук Панчук Екатерина Юрьевна. Она представила к обсуждению авторскую модель инклюзивной культуры общества, рассказала о способах формирования инклюзивной культуры в вузе, вызовах и перспективах в этой области.
Особенно ценным было совещание ответственных за инклюзивное образование в вузах с заместителем министра Министерства науки и высшего образования Петровой О.В. Ольга Викторовна рассказала о тенденциях развития инклюзивного образования и ответила на вопросы.
Основным тезисом конференции можно считать следующее. Инклюзивное образование – это не только доступность образования, это создание равных возможностей для всех студентов, включая студентов с особыми образовательными потребностями. К этой категории относятся студенты с инвалидностью, ограниченными возможностями здоровья, а также студенты, не имеющие такого статуса, это студенты с временными проблемами со здоровьем, иностранные студенты, студенты-сироты, студенты, имеющие детей, студенты-участники СВО.
Министерство науки и высшего образования держит курс на внедрение модели инклюзивного вуза – вуза, обладающего не только необходимой инфраструктурой, но инклюзивной культурой – культурой включённости, где каждый студент чувствует себя частью академического сообщества.
